各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《国家教育规划纲要》）关于“建立高等学校质量年度报告发布制度”，落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》关于“建立教育质量年度报告发布制度”的精神，根据《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）中，关于“各地和各高等职业学校都要建立人才培养质量年度报告发布制度，不断完善人才培养质量监测体系”的明确要求，请各省级教育行政部门，并指导本省域内国家示范（骨干）高职建设学校、省级示范高职建设学校，按照高等职业教育质量2012年度报告基本要求（详见附件），于2012年11月30日前，将省级、学校高等职业教育质量2012年度报告纸质文本一份，及电子文档报至我司。鼓励各地向我司推荐省域内其他高等职业学校质量2012年度报告。各地报送的全部质量年度报告，我司将通过中国高职高专教育网（www.tech.net.cn）向社会公布。

联系方式：

教育部职业教育与成人教育司高职与高专教育处

地  址：北京西单大木仓胡同37号，邮编：100816

联系人：孟繁增，张月

电  话：010-66096232

邮  箱：sfgz@moe.edu.cn

附件：高等职业教育质量2012年度报告基本要求

教育部职业教育与成人教育司

2012年10月11日

附件：

高等职业教育质量2012年度报告基本要求

各省份、各高等职业学校应根据各自地域、不同产业、不同类型的办学特点，在充分调研分析和认真总结提炼的基础上，面向公众读者撰写质量年度报告，如实反映高等职业教育人才培养质量和办学水平。

此外，质量年度报告还须涵盖下列内容：

1．反映《国家教育规划纲要》的贯彻落实情况（重点是2012年度），突出“地域性”特征。

2．凸显地方政府与高等职业教育（院校）之间的“依存度”。着力反映地方政府对高等职业教育（院校）的需求与支持，以及高等职业教育（院校）对当地经济社会发展的贡献。

3．地方政府促进高等职业教育（院校）发展的举措。地方政府对高等职业教育（院校）发展的认识水平、推进力度、改革成效以及存在问题。

4．聚焦落实高等职业院校办学自主权。各地、各校高职教育在经费投入与筹措、招生制度改革、专业设置、校企合作机制、师资建设等方面落实高职院校办学自主权的举措、经验与问题，尤其是在教师聘任、地校共建长效机制、发挥行业主管部门作用等方面的做法与问题。

5．在学生就业、为经济社会转型和产业结构调整升级提供支撑和服务，以及文化传承等方面的成效与问题。在毕业生就业和为地方经济社会发展提供技术支撑和社会服务等方面，反映质量、体现价值和发现问题。

6．高职带动中职改革发展、助力学习型社会建设的做法、成效与建议。反映高等职业教育带动中职、拓展空间、协同发展方面的做法、成效与经验。