党的二十届四中全会准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，对未来五年发展作出的顶层设计和战略擘画鼓舞人心、令人振奋。10月31日，学校党委会专题学习党的二十届四中全会精神，会议要求把学习好贯彻好党的二十届四中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务。组织开展好学习贯彻党的二十届四中全会精神的学习、宣讲、宣传工作，引导广大党员干部深刻认识和把握党和国家事业发展取得的重大成就，明确今后奋斗目标。
全校各党支部、各单位、各部门迅速响应学校党委关于学习宣传贯彻党的四中全会精神的部署，扎实行动起来，掀起学习宣传贯彻全会精神的热潮。全体师生通过多种渠道，深入学习领会《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》精神内涵，大家结合岗位实际，畅谈心得体会，汇聚奋进合力。
副院长 张蓝青：党的二十届四中全会擘画了“十五五”宏伟蓝图，部署了“建设现代化产业体系”、”加快高水平科技自立自强”、“一体推进教育科技人才发展”等经济社会发展重大战略举措，这为职业教育高质量发展明确精准定位和注入强劲动力。我们深刻学习领会全会精神，关键要担好落实立德树人根本任务，做好学校“十五五”规划，培养社会主义事业建设者和接班人的时代重任，在服务国家战略和区域发展中展现新作为、作出新贡献。
宣传部部长 梁晓：党的二十届四中全会系统擘画了新征程上坚持和加强党的全面领导、接力推动中国式现代化开辟新局面的战略蓝图，科学部署了“十五五”时期的主要目标任务和实践要求，令人倍感振奋。我们宣传部门将把学习宣传贯彻落实党的二十届四中全会精神作为一项重要政治任务，在学习掀起学习宣传热潮，运用好线上线下宣传矩阵，以师生喜闻乐见的方式推动全会精神入脑入心。通过专题辅导报告、 “三会一课”、校园文化活动等形式，加强宣传阐释，弘扬主旋律，营造良好氛围，使学习贯彻落实党的二十届四中全会精神落到实处，推动学校高质量发展。
马克思主义学院院长 梁辉良：通过学习党的二十届四中全会精神，我深受鼓舞，倍感责任重大。全会擘画的“十五五”发展蓝图，特别是对高质量发展和科技自立自强的强调，为职业教育指明了方向。作为一名高职院校思政教师，我将把全会精神融入课堂，引导学生深刻认识技术技能报国的时代使命，弘扬工匠精神，练就过硬本领，激励他们投身中国式现代化的伟大实践，将个人理想融入强国建设、民族复兴的宏伟事业中，贡献青春力量。
图书馆馆长 周华君：党的二十届四中全会擘画了新征程发展蓝图，“十五五”时期发展目标、新质生产力、统筹发展与安全等部署，为图书馆工作提供了根本遵循。全会强调的创新驱动与育人导向，与图书馆文献服务、文化传承的使命高度契合，让我深刻认识到，图书馆既是资源枢纽，更是赋能高质量发展的育人阵地。图书馆要以党建为引领，深化“党建+业务”融合，筑牢意识形态阵地，建强红色文化育人平台。立足师生需求，推动馆藏资源与学科建设，加快智慧图书馆建设。同时，打造高素质馆员队伍，激活服务育人内生动力。以实干践行使命，让图书馆成为传播党的创新理论、培育时代新人的重要阵地，为高校人才培养和中国式现代化建设贡献应有之力。
教务部副科级干部、副教授 孙国勇：学习党的二十届四中全会精神，我深受启发与鼓舞。全会擘画的 “十五五” 蓝图、新质生产力培育部署及统筹发展与安全原则，为高职院校科研工作指明了方向。我深知职业教育科研需锚定科技自立自强与产业需求。工作中，我将不断增强服务意识，聚焦粤西地区区域经济需求，推动科研与产业创新深度融合，深化科研管理机制创新，培育技术技能型创新成果。同时筑牢科研诚信底线，规范项目管理。持续强化使命担当，提升统筹协调能力，以高质量科研赋能学院人才培养与区域产业升级。
计算机工程系教师 沈大旺：通过学习党的二十届四中全会精神，我对“服务新质生产力发展”有了更深的认识。作为高职院校，要锚定“服务新质生产力发展”核心目标，“聚焦“对接产业需求、教育强国、科技自立”方向，推进“校企联动、课程思政、专业升级、校地服务”举措。对接产业体系，“走出去”到生产一线调研数智化需求，“请进来”企业参与人才培养。围绕教育强国以课程思政融合“立德树人”与“技能铸魂”，党建引方向，树立学生“技术报国”信念。配合科技自立进行专业升级，淘汰跟不上产业的旧课，增设前沿技术课程。深化校地合作，以社会培训提数字能力、承接横向课题响产业需求、靠产教融合做资源调度，服务地方经济。
机电信息系教师 梁峻槐：作为高职教师，我认为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，关键在于将“十五五”规划蓝图与职业教育使命相结合，特别是围绕新质生产力这一核心，培养适应现代产业需求的高素质技术技能人才。全会将“建设现代化产业体系”置于战略任务首位，强调科技自立自强。作为机电信息系教师，我深刻认识到，课程建设需要对接智能装备等战略性新兴产业，要动态调整课程内容，将前沿技术融入教学，破解传统教学与产业脱节问题。我将在教学和科研中聚焦区域制造业升级需求，鼓励学生参与技术攻关与技能竞赛，培养其“技能报国”的信念，为巩固壮大实体经济根基输送新型劳动者。
马克思主义学院教师 古杨梅：学习二十届四中全会精神，让我对思政教育的时代价值与核心使命有了更清晰的认知。全会锚定民族复兴伟业，凸显思想引领、价值塑造在国家发展中的重要作用，为思政教育提供了根本遵循。思政教育是铸魂育人的关键工程，需紧扣全会精神内核，强化理想信念教育，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，树立正确的国家观、历史观、价值观。作为思政教师，要立足时代坐标，深耕理论阵地，以思想的深度、理论的厚度筑牢学生精神之基，培养具有家国情怀、时代担当的合格建设者。
图书馆馆员 黄海啸：学习党的二十届四中全会精神，“以科技自立自强催生新质生产力”的部署直击人心。作为图书馆技术部一员，我将以全会精神为行动指南，聚力智慧服务提质增效，继续推进RFID设备迭代升级并优化馆藏盘点算法，将人力解放出来投入精准化读者服务；推动“精准找书+沉浸式阅读”场景落地，切实提升读者体验感。同时严守数据安全红线，构建读者信息加密传输与存储闭环，确保创新发展与安全保障无缝衔接。以“小技术”破解“大服务”难题，用务实创新筑牢公共文化服务根基，为推进中国式现代化贡献图书馆技术人的坚实力量。
计算机工程系学生预备党员 陈晓丹： 学习党的二十届四中全会精神后，我对“发展新质生产力”与“统筹发展和安全”有了深刻认识。以科技创新引领新质生产力，同时强调筑牢国家安全屏障，这为我的专业学习指明了方向。计算机技术是新质生产力的核心驱动力，但人工智能并不意味着绝对安全，数字安全是发展的底线。实训室的网络安全实操，既是培育新质生产力的实践，也是守护数字安全的演练。我将深耕网络防护等领域，在科创项目中锤炼核心技术；同时强化安全思维，学好数据安全法规。作为预备党员，我将以全会精神为指引我会带动同学践行“发展与安全并重”理念，用青春代码为科技自立自强筑牢安全底座，书写科技自立自强的青春答卷。
化学工程系学生预备党员 陈柳月：作为预备党员，学习党的二十届四中全会精神后，我对“新质生产力”“统筹发展与安全”有了更真切的感悟，这些部署既是国家高质量发展的核心方向，更锚定了我们青年成长的时代坐标。为班级服务时，我会把四中全会精神落细落实在预防基孔肯雅热防护工作中，呼应全会“统筹发展与安全”“建设健康中国”的部署；组织集体活动时，绷紧“安全弦”，提前梳理场地、人员等风险点，完善应急联络清单，以“统筹安全”思路做实服务。作为青年党员，我会深耕专业核心课未来定制化妆品课题与“新质生产力”要求结合技术研发实操中练强本领；每周参与校园志愿者服务，用点滴行动践行全会要求，以青春之力为中国式现代化攒足底气。
人文与传媒系学生入党发展对象 陈林冬：党的二十届四中全会圆满落幕，公报中提出的“十五五”规划，绘制了一幅指引青年发展的宏伟蓝图，赋予了青年新的历史使命。会议明确提出“坚定不移走高质量发展道路”及“优先发展新质生产力”，这一国家战略方向同样照耀着青年成长之路。作为学校融媒体中心的学生干部，我深知服务同学是职责，亦是信仰。我将把学习成果化作“镜头里的热忱、笔端下的担当”，以更高标准深耕“茂职故事”；用数据思维运营公众号，用青年语态解读国家大势，用互动平台打通师生“急难愁盼”，让每一条推送都成为“个人梦想”与“时代脉搏”同频共振的接口，在高质量发展的宏大乐章中，谱写我们这一代青年的辉煌篇章。（文：宣传部）
撰稿：宣传部 编辑：杨坤有 审核、签发：梁晓
