新时期学生党建工作的几点思考
在全国人民、全党同志深入学习、贯彻十七大精神之际，结合我院学生党建工作实际情况，对新时期大学生党建工作提出几点几点思考。
一、深刻认识新时期大学生党建工作的重要性和必要性。
（一）加强和改进大学生党建工作，是贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观的必然要求。
党的十六大指出，贯彻“三个代表”重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断吸收和补充新的力量，永远保持旺盛的生命力。党的十七大要求全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。青年学生正是这种生;与活力的源泉之所在，是建设中国特色社会主义事业的重要力量。积极加强学生党建工作，把优秀的学生凝集到党的队伍和事业中来，是党兴旺发达的根本保障，对于增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，保持党的先进性，提高党的凝集力和战斗力，具有十分重要的战略意义。
（二）大学生党建工作既关系高校培养目标和办学方向。
高等教育必须始终如一地坚持社会主义办学方向，这是建设中国特色社会主义高等教育的一个非常重要的理论与实践问题。这就决定了学校所培养的人才，必须具有社会主义觉悟，具有良好的政治素质和高尚的道德品质，在思想观念、知;结构等方面适应新形势的需要。不仅要为国家输送优秀的建设人才，而且要培养一批坚定的青年马克思主义者、合格的共产党员、社会主义事业的可靠接班人。当前，部分青年学生对事关大局的一些理论问题存在模糊认识，容易为资产阶级的人生观、价值观所俘虏，所以必须加强党的思想政治工作，坚持正确导向，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大学生，使学校成为宣传马克思主义和社会主义精神文明的坚实阵地。
（三）大学生党建工作是推进思想道德素质教育的需要。
思想素质是大学生最重要的素质。大学生党员走向社会以后，将成为各行各业、各条战线的中坚力量，他们的思想状况怎样，精神状态如何，道德素质高低，可以说在很大程度上影响甚至决定着建设中国特色社会主义现代化事业的进程。就目前高校素质教育而言，因为大学生党员与同学朝夕相处，在学习、生活、交往中最容易沟通思想、交融感情，大学生党员的思想意识、道德品质以及平时的言行举止都为同学所关注，直接影响着同学们的思想和行动。
二、加强和改进学生党支部建设。
充分发挥党支部的核心作用和共产党员的先锋模范带头作用，对大学生思想素质教育至关重要。
（一）当前大学生党建工作中存在的几个具体问题。
１、按照教育部党组提出的“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建工作要求，目前高校学生特别是高职学院党建工作还存在一定差距。总体来说，学生党员数量总体偏少，党员比例（不足10％）不高，组织发展工作开展不平衡，一年级有党员的班级较少。
２、随着学生数量的迅速增加，学生党建和思想政治工作队伍力量相对不足，专职辅导员少。教育部门规定，一个专职辅导员负责管理150—200名学生，而有些辅导员一人要负责管理300—500名学生，对入党积极分子的培养，明显感到力不从心。特别是入党培养人严重不足，有时一个党员要负责培养3－6个入党积极分子甚至更多，培养任务繁重，工作难以到位。
３、对发展大学生入党问题认识不足。部分同志认为，学生工作的重点在于管理和就业，党建工作处于从属地位。由于认识不到位，工作力度不够，缺乏新形势下加强此项工作的明确思路和f效措施，发展的学生党员质量参差不齐，数量上虽有增加，但质量却不高。
４、学生入党动机多元化，对党的认识不足，部分学生入党前工作积极，但入党后工作积极性明显下降，个别同学甚至入党带有盲目性和个人功利倾向。
５、对学生党员继续教育工作力度不够，或者说存在滞后现象，导致学生党支部的政治核心作用不强，少数党员存在先锋模范作用不突出等现象。
（二）促进制度建设。
1、建立并强化入党培养人对预备党员的跟踪考察制度。此项制度是加强预备党员教育管理工作的一项基本保证。首先要挑选思想政治素质好、党性强、具有高度责任心的党员来负责此项工作，其次要求培养人要定期（每半月一次）同预备党员谈心，及时了解并帮助他们解决思想上、学习上、生活上遇到的困难，对照合格党员的要求，帮他们查找不足，指出努力的方向。培养人每隔一季度把预备党员的有关情况以书面材料的形式向所在党支部汇报，并由所在支部形成评价综合意见，填入《预备党员考察表》，归入入党材料，作为讨论转正的重要参考依据之一。这样一来，使得党支部随时掌握预备党员的思想脉搏，确保预备党员的整个“考察期”在党支部的领导监督下进行。
2、建立预备党员目标管理与民主评议相结合的制度。在预备期开始时，要求预备党员填写预备期间的目标责任书，从思想、学习、工作生活等方面树立努力目标，激发引导预备党员在各方面起模范作用，在预备期满半年或快满一年的时候组织预备党员所在党支部委员、入党培养人、同一班级的党员或非党员代表、班主任、辅导员组成民主评议小组对其在各方面的表现情况与目标的完成情况进行民主评议，并将民主评议结果分别作为对预备党员进行批评教育、限期改正、延长预备期或取消预备党员资格的组织处理决定的参考依据之一。这种融教育、管理和监督于一体的制度，能强化预备党员的党员意识，达到激励党员，加强教育与管理的目的。
3、严格党组织生活制度。定期过好组织生活，是加强预备党员教育管理的基本形式。党组织定期听取预备党员各方面的表现，及时表扬成绩，批评缺点错误，使预备党员增强组织观念，提高思想觉悟与政治水平，从而坚定正确的政治方面。因此党组织要规范组织生活内容，积极创新，改进活动方式，并确保活动时间与活动质量，使得党组织生活政治教育定期化，教育效果更明显。
4、建立预备党员转正公示制度。此制度以预备党员所在党支部为责任单位，在预备党员即将预备期满，党支部讨论转正之前，将预备党员的相关情况给予公示。这样既提高了工作的透明度；又强化了发展党员工作过程中各环节的工作责任，建立起扩大民主，明确责任，强化监督的发展党员工作运行机制，弥补了仅靠组织考察的局限性和不足，有效防止转正考察时的失真、失实现象，真正做到“符合一个，转正一个”。
5、建立党员质量跟踪制度。为及时、有效地掌握对预备党员的教育管理的实际效果，可以采取问卷调查、座谈等形式，对预备党员进行定期、不定期的质量跟踪调查。这样，既可以及时掌握信息，又可以有针对性地调整工作思路，确定工作重点，更好地提高教育和培养效果，为预备党员的教育管理的持续有效提供制度保障。
（三）加强党建工作队伍建设。
随着学生和学生党员人数的增加，要切实抓好党员的教育与管理工作，保证发展党员的质量，关键在于有一支好队伍。高校必须加强学生党员教育与管理的队伍建设，确保党员教育队伍必须具备“政治强、业务精、作风正”。首先，要选拔政治上、业务上都比较强的教师党员协助辅导员以充实学生党建干部队伍，不断提高他们的思想政治素质和业务素质，掌握从事党务政工工作的过硬本领。其次．对学生党支部干部采用公开选拔制，让学生党员参与管理工作。大学生党支部的干部通过公开选举产生，做到从同学中来，在同学中选举产生，最终服务于同学。第三，强化入党介绍人的党性党风意识，要求他们继续担负培养教育的责任，做好预备党员的教育考察工作
四、 努力提高学生党员的素质。
（一）抓好启蒙教育。
结合新生的入学教育，对新生进行入党启蒙教育。如进行入党程序、怎样写入党申请书、党的性质、宗旨、奋斗目标等教育，使新生一进校就受到党的基本知识教育，消除“入党问题暂不考虑”、“入党高不可攀”的想法，形成靠拢党组织，积极向上的良好风气。同时，对已确定为建党对象的同学，选送他们到党校学习，进一步系统地学习党的基本知识和政治理论，提高对党的认识和政治理论水平，端正入党动机。
（二）把好发展关。
随着高校学生的急剧增加，在党员的发展工作上要把好发展关。把好发展关主要从以下三点。一是严格把握发展标准。党支部要根据实际情况，制定相应的发展党员标准，按要求从政治理论、政治观点、政治立场、入党动机、学习态度、同学关系、工作情况等方面对发展对象进行考察，严格把好发展关。二是注重发展的广泛性．注重在不同情况的学生中发展党员。我们不能把组织发展工作只着眼于少数学生干部．即使是普通学生。也应积极予以培养、扶持和发展。这样才能最大限度地激励起学生要求上进的勇气和信心，使更多的学生团结在党组织的周围。三是必须树立质量第一的观念。彻底根除党员发展中的功利思想，正确认识党员发展中的质与量的关系。必须树立正气，给学生以正确的导向，防止功利动机侵蚀我党肌体。
（三）抓好继续教育。
对党员，特别是预备党员的继续教育，是对发展前一系列工作的巩固，又是培养一名合格的共产党员和坚定的马克思主义者的开始，是高校党建工作不可缺少的重要组成部分。继续教育包括许多形式和内容，但做好以下两项工作尤为关键。
1、办好政治理论学习活动。首先对党员特别是预备党员进行思想品德教育，提高其理论修养。《进一步加强和改进高校大学生思想政治教育工作的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的任务，是以思想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，劫持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的先行者；其次，加强党员的组织纪律教育，使他们增强组织观念，自觉履行党员义务；再次，要强化服务意思教育。要大张旗鼓的倡导奉献精神，作为共产党员并不是为了索取，而是为了更好的为人民服务。当周围的同学需要帮助时，学生党员必须义不容辞的关心；当与别人发生利益冲突时，学生党员必须能自动做出牺牲；当祖国需要时，学生党员必须毫不犹豫地投身到祖国最需要的地方去，哪怕是最贫困、最艰苦的地方。
2、开展形式多样的主题活动，进行党性教育和党性锻炼鸬匙橹谧橹砺垩暗耐保黄贫廖募⑻ǜ嬲庵帜憬参姨牡ヒ淮舭宓慕逃问剑叛塾谑芙逃魈宓奶氐悖梢圆扇⊙萁病⒈缏邸⒅毒喝认参爬旨摹⑸钇玫男问娇菇逃疃Ｌ峁└笱吃备嗟奶剿魑蠢础⒘私馐澜绲幕幔盟蔷Ｓ卸懒⑺伎嫉幕幔岣叨懒⒎治瞿芰Γ换箍梢跃？挂恍┲魈庀拭鞯慕逃疃绲礁锩サ厣梗把隽沂考湍畋喂鄹髦钟幸庖宓耐计梗劭从判阌捌鹊取Ｊ乖け傅吃痹谡庑┫冉录５难障拢欢咸岣咦约旱乃枷肫返滦扪岫ü膊饕逍拍睿魅纷约杭缟系脑鹑危涣硗馔ü韬焐荆雇咸致鄣认执氖侄危銮拷逃疃男掠毙院褪贝ⅰ?span lang="EN-US">
五、积极发挥学生党员在学院日常管理中的模范作用。
实施“五个一”工程，永葆党员的先锋模范性。在现实中，有的同学虽然组织上入了党，但思想上没有入党，其党员先锋模范性不能得到保持。比如有的党员不按时交纳党费，有的党员言行不是自觉站在党的立场上，甚至出现了一些违反组织纪律的现象。尽管问题出现在少数人身上，但在群众中造成了很坏的影响。因此，加强对党员的教育管理就显得格外必要。我们除了在平时注意健全党的组织生活制度，加强对党员的宗旨意识和先进性教育以外，特别提出了针对党员的“五个一”工程。这“五个一”工程是根据每个时期不同的工作重点而内容有所变化，体现了时代性和先进性，比如当前针对学校2009年办学水平的评估，作出倡议：（1）树好一面旗帜，让党旗在评估中飘扬。（2）唱响一种声音，我为评估做贡献。（3）办好一件实事，每位党员要为评估做一件以上的好事实事。（4）奉献l片爱心，帮助身边有困难的同学。（5）带好一帮同学，发挥骨干带头作用，每位党员带好2-3名同学。通过实施这“五个一”工程，增强党员的凝聚力和战斗力，学生党员的先锋模范作用在日常的学习工作中充分体现出来。
