《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是普通高校进行思想品德教育和法制教育的必修课，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。

本课程旨在通过课堂教学，帮助大学生尽快的适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的健全人格。通过本课程的学习，须使大学生对思想道德修养与法律基础有较全面认识和掌握，并能运用相关理论解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，培养大学生的法律意识和法律观念

3．前导课程：无

 

4．后续课程：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

 

1．理解本课程的基本概念、基本原则和基本知识。

2．培养学生正确的人生观、价值观和道德观。

3．培养学生的法制观念、提高学生法律素质。

4．提高学生运用基本理论处理现实生活实践的能力。

多媒体或常规教学资源

教学要求：走近大学生的身旁,了解大学生的心声,贴近大学生个人成长的需要,做大学生的朋友,做生命成长中的同行者、搀扶者,帮助解决大学生角色转变和成长中的困惑。坚持继承优良传统与改进创新相结合，保持党的思想政治工作的优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新办法。

学生通过学习可以了解和认识大学生活的特点，努力适应大学的新生活，学会生活，学会学习。可以深刻认识当代大学生肩负的新的历史使命，确立自己的成长目标，在新环境中塑造自己的新形象。深刻理解社会主义荣辱观的现实意义和科学内涵。同时明确要不辱使命、不负众望，提高自身的思想道德素质和法律素质，就必须学习、实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观。熟悉和掌握“思想道德与法律基础”课程的主要内容、课程的意义和教学方法，以及本课程的教学特色，增强学习的积极性和主动性。

第一节 适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

二、提高独立生活能力

三、树立新的学习理念

四、培养优良学风

第二节 肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

第三节 学习和实践社会主义荣辱观

一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义

二、把握社会主义荣辱观的科学内涵

三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观

第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

二、学习“思想道德修养与法律基础课”的方法

 

教学要求：在教学过程中，充分体现以学生为本，服务于大学生成才成长需要的理念。把教师的主导作用与调动学生的主体性、能动性结合起来，体现现代教育中的双主体追求。

学生通过学习可以正确了解理想信念的含义和特征，明确理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，充分理解理想信念对人生特别是大学生成长阶段的重要作用；深刻认识中国特色社会主义共同理想的内涵和意义，自觉树立中国特色社会主义共同理想和马克思主义的信念，为建设中国特色社会主义积极贡献力量；正确认识个人理想与社会理想的关系，全面把握理想转变为现实的条件，在实现共同理想奋斗的过程中努力实现个人理想。

第一节　理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

第二节　树立科学的理想信念

一、树立中国特色社会主义的共同理想

二、确立马克思主义的信念

第三节　架起通往理想彼岸的桥梁

一、立志高远与始于足下

二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

三、在实践中化理想为现实

 

教学要求： 爱国主义教育是大学生思想政治教育的重点。深入进行民族精神教育，要引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。这是我们对大学生进行爱国主义教育的思想认识基础。新时期的爱国主义教育尤应让学生在自己的耳闻目睹和亲身经历中去感悟，让学生在交流与讨论以及老师的讲解中更加深入对新时期爱国主义的认识，培养坚定的爱国主义情感。

学生通过学习可以明确爱国主义的科学内涵，并且从中华民族优良传统和时代价值以及新时期的爱国主义两个方面，加深对爱国主义的认识与理解，自觉养成真挚的爱国主义情感，坚信可以通过自己的劳动贡献报效祖国和人民，从而成为令人尊敬的坚定的爱国者。

第一节　中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值

第二节　新时期的爱国主义

一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

二、爱国主义与经济全球化

三、爱国主义与弘扬民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

第三节　做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

二、促进民族团结和祖国统一

三、增强国防观念

四、以振兴中华为已任

 

教学要求：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，是要使所有大学生都明白，党和人民对他们寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要他们去建设，中华民族的伟大复兴需要他们去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

人生价值观在整个人生观体系中有着重要地位，它在深层次上影响、制约和引导人们的实际行动。由于经济全球化、文化多元化、社会信息化，人们在价值选择上呈现多元化格局。在市场经济快速发展的今天，大学生面临更激烈的竞争压力，这使他们在人生价值问题上迷茫困惑。本章从当代大学生面临和关心的实际问题出发，学生通过理论学习、课堂讨论和实践体验，进一步掌握有关世界观与人生观、人生目的和人生态度、心理健康等知识，明确自我价值和社会价值的关系、个人与他人的关系、人与自然的关系，引导学生正确把握人生价值评价的正确标准，学会在实践中科学对待人生环境、选择人生价值，努力树立起正确的、科学的人生价值取向，摈弃错误的人生目的和消极的人生态度，正确把握个人在社会中的定位，把握好实现人生意义的基本条件，在社会生活中不断完善自己的人生价值观，创造出有价值的健康人生。

第一节　树立正确的人生观

一、世界观与人生观

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、用科学高尚的人生观引导人生

第二节　创造有价值的人生

一、价值观与人生价值观

二、人生价值的标准与评价

三、人生价值实现的条件

四、在实践中创造有价值的人生

第三节　科学对待人生环境

一、协调自我身心关系

二、协调个人与他人的关系

三、协调个人与社会的关系

四、协调人与自然的关系

教学要求：从理论的深度和社会现实的鲜活性来讲授本章的教学内容。理论应贴近生活实际，贴近大学生活，使大学生真正认识到加强道德修养、锤炼道德品质对于实现中华民族伟大复兴和个人成长发展的巨大指导作用。

第一节　道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节　继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

二、中华民族优良道德传统的主要内容

三、正确对待中华民族优良道德传统

第三节　弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

二、社会主义道德建设的核心和原则

第四节　恪守公民基本道德规范

一、我国公民道德基本规范

二、大学生与诚信道德

三、努力提高道德修养的自觉性

 

教学要求：社会公德和公共秩序教育是大学生思想政治教育的重要内容。在大学生中讲授公共生活与公共秩序这一内容，要考虑尽量避免与小学、初中、高中内容的简单重复。讲授内容可重点放在以下几个方面：

（1）如何认识公共生活中的道德规范特点；

（2）大学生在遵守社会公德和公共秩序方面存在的主要问题；

（3）大学生如何做遵守公共秩序的模范。

学生可以明确公共生活与公共秩序的科学内涵，加深对“公共生活中的道德规范”的认识与理解，让学生了解法律的概念、特征和本质，懂得法律是维护社会公共秩序的基本手段之一，理解公共生活中的相关法律规范的基本精神，掌握公共生活中法律规范的作用。

第一节　公共生活与公共秩序

一、公共生活及其特点

二、公共生活需要公共秩序

三、维护公共秩序的基本手段

第二节　公共生活中的道德规范

一、社会公德及其特点

二、社会公德的主要内容

三、社会公德的实践与养成

四、网络生活中的道德要求

第三节　公共生活中的法律规范

一、公共生活与法律规范

二、公共生活中的相关法律规范

 

教学要求：在讲授这一章时，要以教师为主导，以学生为主体和中心，从社会实际、生活实际和大学生的实际出发，注重师生互动，通过近期社会热点问题的导入，学习行业优秀人物事迹，剖析大学生自身的行为，启发大学生对职业生活中的道德与法律的认知，使学生正确认识我国当前变业形势，树立正确的择业观，使大学生在实践中严格要求和锻炼自己，把知与行结合起来，自觉培养自己良好的职业道德素质，为未来的职业发展、婚姻家庭的和谐幸福奠定基础。此外，在职业道德的讲授过程中，要特别注重知识点与我院各系部人才培养目标的联系，注重职业道德与专业技能的联系，注重讲授专业实训与职业道德的培养等。立足本院实际，构建职业道德培养的新平台。

学生可以通过学习理解爱情的内涵，了解恋爱中的道德问题和婚姻家庭生活美德及相关的法律规范，摆正爱情的位置，树立正确的恋爱婚姻观。

第一节　职业生活中的道德与法律

一、职业与道德和法律

二、职业道德的基本要求

三、职业生活中法律的基本要求

四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养

第二节　大学生的择业与创业

一、正确认识我国当前的就业形势

二、树立正确的择业观与创业观

三、在艰苦中锻炼,在实践中成才

第三节　树立正确的恋爱婚姻观

一、爱情与人生

二、婚姻与家庭

三、家庭美德

四、婚姻家庭法律规范

 

教学要求：以教师为主导，以学生为主体和中心，采取灵活多样的教学形式调动学生学习的积极性，注重师生互动。从社会生活实际出发，联系实际，有的方矢，案例教学，通俗讲解，互动启迪。

学生可以了解法律的起源、历史发展、法律的一般的涵义、我国社会主义法律的本质、体系及其运行。学生可以通过学习自觉培养法律思维方式，加强社会主义法律修养，树立正确的法律意识和法制观念；增强国家安全的意识，确立社会主义民主观念与法制观念、法律权利与义务观念、法律面前人人平等观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯，建设社会主义法治国家。

第一节　领会社会主义法律精神

一、我国社会主义法律的内涵

二、我国社会主义法律体系

三、我国社会主义法律的运行

四、建设社会主义法治国家

第二节　树立社会主义法治观念

一、社会主义民主与法制观念

二、法律权利与义务观念

三、法律面前人人平等观念

第三节　增强国家安全意识

一、确立新的国家安全观

二、掌握国家安全法律知识

三、履行维护国家安全的义务

第四节　加强社会主义法律修养

一、培养社会主义法律思维方式

二、树立和维护社会主义法律权威

 

教学要求：学生对我国基本法律制度有所知道，但多数同学知之不多，学生通过本章学习，可以学习到我国整体的基本法律制度，有助于学生正确地行使权利和履行义务的思路充分认识提高法律意识，遵循法律程序解决法律纠纷的思路，培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件。

第一节　我国宪法规定的基本制度

一、宪法的特征和原则

二、我国的国家制度

三、我国公民的基本权利和义务

四、我国的国家机构

第二节　我国的实体法律制度

一、我国的行政法律制度

二、我国的民事法律制度

三、我国的经济法律制度

四、我国的刑事法律制度

第三节　我国的程序法律制度

一、我国的行政诉讼法律制度

二、我国的民事诉讼法律制度

三、我国的刑事诉讼法律制度

四、我国的仲裁法律制度

 

 

 

 

 

第一学期：考试；第二学期：考查。平时成绩占50%;期末成绩占50%，。

[1]《邓小平论社会主义精神文明建设》，学习出版社，1996

[2] 《青年运动的方向》（《毛泽东选集》第2卷），毛泽东，人民出版社，1991

[3]《振兴中华民族》（《邓小平文选》第3卷），邓小平，人民出版社，1993

[4]《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，江泽民，人民出版社，2001

[5]《公民道德建设实施纲要》，人民出版社，2001

[6]《中国传统道德》，国家教育委员会组织编写，中国人民大学出版社，1995

[7]法理学，公丕祥，复旦大学出版社，2002

[8]宪法，周叶中，北京大学出版社、高等教育出版社，2002

[9] 刑法，王作富主编，中国人民大学出版社，2002

[10]民法总论，梁慧星，法律出版社，2001

[11] 《当代大学生道德理想论》，张应杭 孙慧玲著，浙江人民出版社， 1993