为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）及中宣部、教育部〔2004〕13号文件和粤教工委〔2005〕3号文件关于加强高校形势政策教育的精神，进一步加强和改进我院的形势政策教育，特提出以下意见。
一、高度重视大学生的形势政策教育
中央16号文指出，形势政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径，是大学生的必修课，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。要高度重视大学生的形势政策教育，充分发挥这门课的育人功能，将形势政策教育落到实处。形势政策课任课教师要消除形势政策课“不正规”的错误认识，端正对形势政策课的教学态度，以饱满的政治热情和足够的精力投入到形势政策课的教学中。
二、明确形势政策教育的基本要求和任务
形势政策教育要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业。
当前和今后一段时期，形势政策教育要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势与任务教育，进行党和国家重大方针政策、重大活动和发展成就教育，进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件和我国政府的原则立场教育，进行马克思主义形势观、政策观教育
三、完善形势与政策教育的领导体制和工作机制
我院进一步完善形势与政策教育“三位一体”的领导体制和工作机制，即在学院党委的统一领导下，在学院思想政治理论课教学领导小组的指导下，由党委宣传部与思想政治理论课教学单位负责牵头，教务处、学生处和各系（部）共同参与，思政部具体实施的教育教学领导体制和工作机制。
四、加强形势政策课的教学管理
（一）根据中宣部、教育部关于高校思想政治理论课设置的“05”方案，形势政策课的学分为1学分，纳入学籍管理，成绩不合格者不能毕业。
（二）根据我院实际情况，形势政策课由课堂教学和实践教学两部分组成，四个学期两学年完成，每学期16个学时，其中课堂教学4学时，实践教学12学时。实践教学包括专题讲座，社会调查，参观访问等形式。
（三）集体备课，提高教学实效性。每个学期初，思政部根据中宣部教育部《形势与政策教学要点》的精神，组织任课教师进行集体备课，教学研讨及参观学习，授课教师要精心备课，改进方法，努力提高形势政策课教学的实效性。
（四）形势政策课的成绩考查尝试采取理论考核和实践考核相结合的评价体系，将理论知识考核与实践课题论文、调查报告结合起来，力求全面、客观地评价学生的马克思主义的形势与政策理论水平和实践能力。形势与政策的理论知识每学年1次，实践考核每学期1次，理论知识和实践考核各占50%，每年得出一个总成绩后，取平均值作为该课程的最终成绩记入学生学籍档案。
（五）形势政策课任课教师要遵守思政部的教学管理规定，每学期按时提交有关教学材料，积极参加教研活动。
五、加强形势政策课的师资队伍建设
（一）努力建设一支以高素质的专职教师为骨干、以思想政治工作队伍为主体的形势政策课教师队伍。学院形势与政策课教师由思想政治理论课教学部的专职教师担任。
（二）支持专职教师攻读硕士或博士学位，鼓励教师参加学习培训活动。
（五）鼓励教师申报课题，积极开展教学研究和学术研究。
六、改进教学方法，提高教学质量
（一）形势政策课教学以专题教学为主，采取系统讲授与形势报告相结合，请进来和走出去相结合，课堂教学与课外讨论交流相结合，正面教育与学生自我教育相结合的形式。
（二）根据形势政策课的教学特点，纵向设立年级教学组，横向分为国际与国内两个部分，提倡教师根据本人特长走专业化与全面发展并举的道路。
（三）以党政干部为主体，经常深入学生中间开展形势政策宣讲活动，形成形势政策报告会制度。学校党政领导班子成员以讲座的形式给全体教师和全院学生宣讲国家、省和学校的发展情况，宣传国际形势变化情况和重要的时事政策；学校党政部门负责人针对敏感问题与学生进行座谈、对话，面对面宣讲有关方针政策，解决实际问题；院领导深入学生班级，结合不同专业，开展形势政策教育。
（四）积极运用互联网这一现代信息技术，在思政部网页及时宣传党和国家的重大方针政策，组织开展各种形式的网上教学、讨论等活动。思想政治理课论教学部教师负责收集有关形势与政策的教学资料和课件，做好资源储备工作。
（五）积极探索形势政策课实践教学的新形式和新路子。
七、加强形势政策课的教材管理，努力建立形势政策课的资料库
根据中宣部、教育部的要求，在教材使用上，学生统一使用《时事报告大学生版》（中宣部时事报告杂志社编写），做到人手一册。教师教学以《时事报告干部版》和《时事VCD》作为教学参考资料。同时我院积极创造条件，建立本院形势政策教育的资源库，实现资源共享。
茂名职业技术学院思政部
二〇〇八年四月二十日
