社会工作专业教学科研建设

一、教学改革建设

1.教学内容改革

从本专业的教学实际出发，合理调节安排教学内容。一方面，确保教学内容的科学性、系统性、先进性和可操作性，增加全面提高学生素质和从事社会工作技能的内容；另一方面，结合时代发展，不断删除旧的教学内容，及时吸收本专业最新的科研和教研成果，保证教学内容的新颖性。督促教师不断修改讲稿和教案，把本专业最新的学术理论、学术动态、学术成果和教师自己的研究成果体现在教学实践中，使课堂教学具有深、广、新的特点。

2.教学方式方法改革

一方面，广泛运用现代传媒手段进行教学，各门课程制作课件，同时运用动画、录像、影碟等手段辅助教学，使教学活动更生动、形象。另一方面，积极进行教学方法改革，以启发式教学为主，辅之以研究型教学，采取讨论、辩论、谈话等灵活多样的教学方法，并加强实践环节。

3.考核方式改革

根据培养目标，对考核方式进行系统改革，不断提高考核水平，强化考核效果。加大平时考核的力度，加强对平时作业、读书笔记、期中考试等检查。同时，严肃考风考纪，加强对学生的考核教育，并认真评定和分析考试成绩，充分发挥考核对学生学习的促进作用。

4.专业技能建设

强化职业技能训练，突出社会工作专业特色，制定有关专业技能训练的计划和标准，使学生掌握从事社会工作的各种技能和方法，善于运用社会工作理论、知识和方法分析解决社会工作实际中的各种问题，毕业后在岗位上能创造性地开展工作。

二、科研建设

在科研方面，坚持教学与科研相结合，实现以教学带动科研，以科研促进教学的双向互动，进一步提高教师对科学研究重要性的认识。具体措施包括：

第一、帮助教师根据专业特点和自身实际确定科研方向和选择科研课题，广泛开展学术交流和研讨活动，活跃学术气氛。充分发挥高职称和科研经验丰富的教师的带头作用，指导青年教师进行科学研究活动，并帮助其解决在科研过程中遇到的实际问题。

第二、建立切实可行的激励机制，激发教师进行科学研究的主动性与积极性，多渠道筹措科研资金，充分利用各方面社会资源，为教师进行科学研究提供可靠的物质保证。加强横向联合，与相关的兄弟院校及科研单位进行联合攻关，共同申请科研项目。