兼职教师是我院教学团队不可缺少的重要组成部分，为切实加强兼职教师教学能力的培养，促进其教学能力迅速提高，特制定本办法。

      第一条  本办法适应对象

在我院从事理论教学和实践（实习、实训、毕业设计等）教学指导的兼职老师。

      第二条  培训形式

      1、对兼职老师培训可采取以“传、帮、带”，结对在岗培训方式，发挥专任教师的“传、帮、带”作用。

      2、成立指导小组，由教务处及系（部）相关人员组成，指导开展对兼职教师进行教学能力和教研活动培训。

      3、由学院人事处组织兼职教师进行岗前培训。学习《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》和《高等学校教师职业道德修养》。

      第三条  培养办法

      1、为了帮助兼职教师尽快熟悉教师工作特点与要求，树立良好的师德师风和先进的教育理念，提高教学能力，过好教学关，更好教书育人。结对的专任教师要认真指导兼职教师学习教师职业道德规范，熟悉和了解本专业培养人才方案、课程教学大纲、教材，了解教学过程及要求，掌握课堂教学方法及课程考核命题的有关要求等。指导兼职教师制定授课计划，撰写授课提纲和教案，并审阅兼职教师全部教案。结对培养的指导老师每个月指导一次，每学期要听兼职教师上课2次以上。

      2、兼职教师要积极参加专业的教研活动，熟悉教学过程和教学规范，努力学习优秀教师的教学技巧和师德风范，不断地提高自身教学能力和思想政治素质，尽快成为具有良好师德师风、教书育人的合格教师。每学期兼职教师要听具有丰富教学经验的中、老年教师的课3-5次，并认真做好听课记录。

      3、学院每学年开学初组织兼职教师集中为期5天的培训，其中2天进行岗前培训，由人事处组织学习《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》和《高等学校教师职业道德修养》。3天由指导小组组织兼职教师开展教研活动，进行教学方法和手段的讨论与研究，使他们更好地掌握教师岗位技能，熟悉教师教书育人方法。

      4、兼职教师每学期上1次公开课（主要考察：教学设计、教学过程、教学方法，及对教学大纲的理解和把握程度等等）。公开课系（部）或由教研室组织，参加听课的应是教学经验丰富的教师，人数一般为5-7名，其中必须有兼职教师的指导老师、教学管理部门以及教学督导部门的领导参加。

      第四条  组织领导

      1、人事处、教务处和相关系（部）要切实加强兼职教师教学能力培训的领导、检查、监督和考核，各系（部）主任是兼职教师培训的第一负责人。

      2、每学年开学初，各系（部）根据学院学年教师进修培训计划，拟订兼职教师学年培训计划的具体实施计划和方案，选派好专任教师结对负责兼职教师在岗培训工作，并做好年度考核。培训计划上报人事处审查，报分管教学院领导审批。

      第五条  考核与奖惩

      1、兼职教师培训工作纳入学院对系（部）考核体系中，每学年开学两周，各系（部）将兼职教师培训计划报人事处，每学年的最后两周各系（部）将组织对兼职教师教学能力培训工作进行考核，考核结果同时报人事处。

      2、每学年未各系（部）对兼职教师进行考核，并建立培训和考核档案。考核时兼职教师必须填写《兼职教师培训考核登记表》一式两份，并写一份教学工作总结，工作总结应包括师德师风教育、听课、教案编写、教学技巧等方面心得体会和今后如何搞好教学工作打算，连同听课记录及教案一起交所在系（部）评审考核后，存入兼职教师业务档案。

      3、兼职教师教学能力培训考核结果，将作为兼职教师评优、晋升、调入聘用的依据。考核合格者，可确认其授课资格，考核不合格，继续纳入下一年度培训计划，或不再聘用。

      4、与兼职教师结对的指导老师，必须具备中级以上职称，有丰富的教学经验。指导老师必须认真履行培训重任，学院按一名兼职教师每学期给予10个课时教学工作量补贴，各系（部）在考核中，发现指导老师不认真，要及时更换。

      第六条  本办法自发文之日起执行，由人事处负责解释。

 

  附件：1、茂名职业技术学院兼职教师结对培训协议书

              2、兼职教师培训考核登记表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      经研究，决定由        专任教师与         兼职教师结对进行教学能力培训，培训时间从         年     月至          年     月。

      一、指导教师基本要求：

      1、以高度负责的精神，在思想政治素质、先进教育理念、职业道德、专业素养和业务能力培训等方面对兼职教师做好传、帮、带工作，重点是要指导兼职教师的教学能力培训。

      2、帮助兼职教师深入钻研教材、熟悉教学大纲、制定授课计划、审阅全部教案，一学年听所指导的每位兼职教师上课至少2次以上，并对其上课效果做出具体评价与指导。

      3、与兼职教师进行教学与科研方面的心得交流、谈话，全面了解兼职教师教学、科研等方面的进展情况，并提供相应的指导意见。

      4、指导兼职教师做好年度总结，接受本部门，对兼职教师教学能力培训考核。

    二、兼职教师的基本要求

      1、尊重指导教师，虚心接受指导教师的指导，努力完成学院安排的各项工作任务。

      2、自觉、主动地向指导教师汇报自己在教学、科研等方面的工作情况，每月至少汇报或交流一次，在教学、科研各个环节上争取指导教师的指导、帮助和检查。

      3、就教书育人、教学科研方法等方面向导师请教和咨询，虚心向导师学习积极进取，勇于创新。

      4、每学期至少要听其他有丰富教学经验的中、老年教师的课2次以上，并认真做好听课记录，学习中、老年教师的教学技巧和师德风范。

      5、兼职教师上公开课教案需经指导教师审阅并签署合格意见后方可上课。

      6、要自觉参加学院所组织的教研活动。

      7、每学年须提交一份2000字左右的教学工作总结，经指导教师审阅签字后，连同听课记录一起交所在部门审核、存档，作为结对培训考核的依据。

 

    协议双方：

        指导教师：                 

        兼职教师：

                                                                                                                                                                           二〇〇   年   月   日

 

 

 

 

 

            系（部）名称：               教研室名称：                （        年度）

姓名

性别

出生年月

政治面貌

毕业院校

所学专业

毕业时间

现学历

现学位

现职称

入本院工作 时     间

本次培训 时    间

自    年  月至     年  月

接受教学指导培训情况

任教课程名称及时数

教案编写的 特点与质量

教育技术运用 情况及效果

实际听课时数

第一学期

第二学期

参加教研活动或实验室工作次数

第一学期

第二学期

本年度接受其他培训记录

序号

培训项目（内容）

培训时间

培训地点（或院校）

本年度参加教学业务竞赛或获其它荣誉情况

项目名称

时  间

获奖名次（称）

组织单位（颁发单位）

兼职教师个人小结

兼职教师个人小结应包括：师德师风教育、听课、教案编写、教学过程、教学技巧、教书育人等方面的心得体会，向导师学到了什么，对教学工作中存在问题的分析及解决办法，如何当好一名大学教师(2000字左右)。（可附页）                                                                                                    兼职教师签名：                                                   年  月  日

指导 教师 评价 意见

对兼职教师履行结对培训情况及个人小结提出详细评价意见                   考核等级：        （优秀  合格  不合格）                       指导教师（签名）：           年   月  日

教 研 室（课程组）考评 意见

考核等级：             （优秀  合格  不合格） 负责人（签名）：                                   年   月   日

系（部） 考核意见

考核等级：             （优秀  合格  不合格）                              负责人（签名）：        （盖章）                   年   月   日

教 务 处 审核意见

考核等级：             （优秀  合格  不合格） 负责人（签名）：           （盖章）               年   月   日

备  注