为进一步推动和落实学校内部质量保证体系建设与诊改工作，6月2日下午，学校邀请教育部职业院校教学诊断与改进工作方案研制专家组成员、广东省高职院校人才培养工作评估专家委员会秘书长

赵小平教授作了题为《高职院校如何开展内部质量的自我诊断与改进》的专题讲座。学院张庆院长、梁德萍副院长，各单位（部门）主要负责人及本单位（部门）负责诊改日常工作和质量年报编制工作的人员参加了专题讲座。讲座由质量办梁辉良主任主持。

讲座中，赵教授对国家推进高职院校内部质量诊断与改进工作（以下简称诊改工作）的政策背景进行了宏观介绍，对教育部有关文件的精神内涵进行了深入解读，向全体参会人员阐明了质量诊改的目的意义、指导思想、总体框架、专业建设、课程建设、师资队伍建设、学生全面发展、体系优化和诊改程序等指导方案的具体内容，使全体参会人员对高职院校内部质量保证体系诊改有了总体的了解和领会。

针对提升学院人才培养质量的路径选择，赵教授结合广东机电职业技术学院内部质量保证体系建立和运行的经验，通过实例对诊改工作具体操作进行了详尽分析，系统阐述了PDCA模型在质量保证体系中的重要引领作用，为学院推进内部质量保证体系诊改工作提供了借鉴和参考。同时分析了我校所处的区位优势和办学现状，对我院前期开展的相关质量诊改工作也给予了充分肯定。

梁德萍副院长作总结发言。她指出，赵教授全面解读了教育部诊改工作系列文件精神和进行质量诊改工作的目的意义、总体框架、了方法路径、运行机制等内容。为深入推进我校开展内部质量保证体系诊改工作指明了方向，讲授了要领，不仅学习了兄弟院校成功的工作经验和做法，更加明确了学校建设质量保证的主体意识和责任，对我校今后开展内部质量保证体系建设具有重要意义。

据悉，我校根据教育部、广东省《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》等文件要求，通过加强学习宣传，树立全员全方位全过程质量文化观念；完善机制，成立学校质量诊改工作领导小组；明确任务，推进人才培养质量全面提升；注重实效，建立运转高效持续优化质量保障体系等举措，引导广大教职员工进一步明确服务需求、以生为本、全面提升的质量管理和质量文化意识，不断促进学院特色发展。目前我校内部质量诊改工作已进入重点工作推进阶段。

（撰稿：胡华     审核：梁辉良    摄影：胡华 ）