课程建设

目前按教育部下达的统编教学课件开展教学。教学内容充分体现“十个明确”、“十四个坚持”的核心内容，系统阐述关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，全面介绍习近平总书记对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的最新理论成果有更加准确的把握；引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是是科学的理论、彻底的理论，是以中国式现代化全面推动中华民族伟大复兴的强大思想武器。我们将致力于推进习近平新时代中国特色社会主义思想做到入脑入心，学思用贯通，知信行相统一。

（二）课程任务

通过学习该课程，使大学生对马克思主义中国化时代化新飞跃的理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想有一个系统科学的认识，对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解，对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

三、课程理念与设计思路

习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。高校肩负着推进习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中“走心”和“践行”的崇高使命，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程是落实这一使命的主阵地和主渠道。在教学过程中，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，强化学生思想政治素质和政治认知能力。我们强调两点：（1）以问题链的形式为导向，以点带面全面覆盖内容。利用国内外的事实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑，讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，讲好新时代的故事。（2）聚焦理论与实践的前沿问题，案例教学贴近生活。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同中华民族复兴的伟大目标结合起来。

四、课程目标

第一，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，懂得中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。懂得习近平新时代中国特色社会主义思想，是经过实践检验、富有实践伟大的思想武器，在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中展现出强大的真理力量，要求做到坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义发展道路。第二，理解习近平新时代中国特色社会主义思想贯通历史、现实和未来，涵盖我国改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各领域，要求学生以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，全面把握两个大局，坚持和运用马克思主义基本原理，深化规律认识，懂得抓住事物的根本，揭示事物的规律，指导实践。第三，坚持理论联系实际，贴近实际，贴近生活，贴近学生，学生在学习中能发挥积极性和主动性。学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质，养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，学会思考、学会分析、学会选择，终身受用。

（一）知识目标

1.深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心观点。把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，与“十三个方面成就”结合起来、联系起来，深刻理解十个“明确”概括。

2.深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的行动纲领。深刻领悟“十四个坚持”这一重要思想不仅在理论上有着坚实的支撑，在实践上也有科学布局和顶层设计。它对我们党不同时期形成的基本纲领、基本经验、基本要求作了整合发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

3.深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。在以上两点基础上，必须把“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”联系起来学，准确把握其基本观点、核心要义、科学体系、根本要，深刻感悟党的创新理论的思想伟力和实践伟力，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

（二）能力目标

1.有坚定的共产主义信仰和中国特色社会主义信念，有较强的历史使命感和社会责任感以及为民族复兴而奋斗的担当精神和奉献意识，能够成为共产主义的信仰者和主流意识形态的传播者以及运用马克思主义的基本原理解决实际问题的实践者。

2.能够运用所学理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状和社会现实问题，具有初步的分析、判断能力。、

3.具有初步调查研究能力。

（三）素质目标

1.个人情感教育：形成正确的世界观、人生观、价值观。培养不怕困难与挫折，勇往直前的优秀品格。

2.团队合作精神：善于与他人进行沟通与合作，具有良好的协作精神，诚实守信，团结互助，培养学生的集体主义精神。

3.社会责任意识：能增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立”、做到“两个维护”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融人实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

五、课程内容和学时安排

学期	第一学期
周次	教学内容（章节名称、主要知识点）	课时数		授课场所	备注 (对应章节)
周次	教学内容（章节名称、主要知识点）	理论	实操	授课场所	备注 (对应章节)
1	导论	3	0	课堂	导论
2	新时代坚持和发展中国特色社会主义	3	0	课堂	第一讲
3	以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴	3	0	课堂	第二讲
4	坚持党的全面领导	3	0	课堂	第三讲
5	坚持以人民为中心	3	0	课堂	第四讲
6	全面深化改革开放	3	0	课堂	第五讲
7	推动高质量发展	3	0	课堂	第六讲
8	社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略	3	0	课堂	第七讲
9	发展全过程人民民主	3	0	课堂	第八讲
10	全面依法治国	3	0	课堂	第九讲
11	建设社会主义文化强国	3	0	课堂	第十讲
12	以保障和改善民生为重点加强社会建设	3	0	课堂	第十一讲
13	建设社会主义生态文明	3	0	课堂	第十二讲
14	维护和塑造国家安全	3	0	课堂	第十三讲
15	建设巩固国防和强大人民军队	3	0	课堂	第十四讲
16	坚持“一国两制”和推进祖国完全统一	3	0	课堂	第十五讲
17	中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体	3	0	课堂	第十六讲
18	全面从严治党	3	0	课堂	第十七讲
19	期末考试

六、课程实施

（一）教材选用或编写

课程使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材高等教育出版社、人民出版社出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（2023版）。

参考书目:《习近平谈治国理政》（1 卷）（2014 版），《习近平谈治国理政》（2 卷）（2017 版），《习近平谈治国理政》（3 卷）（2020 版）,《习近平谈治国理政》（4 卷）（2022 版），《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》（2018 版）,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》（2021 版）。

（二）教学方法建议

（一）本课程教学以课堂讲授为主，辅以问题链教学、案例分析、探究式教、互动教学等形式，将传统教学手段与现代信息技术手段相结合，提高教学效率。

（二）不断开发网络教学资源，将本课程建成信息化网络课程，为培养学生自主学习能力。

（三）充分利用实践教学条件，通过课堂实践、校园实践、社会实践等实践教学模式，增强学生的实践创新能力。

（三）教学评价、考核要求

1.平时成绩：平时成绩占总成绩的50%

2.期末考试：闭卷统考，考试成绩占总成绩的50%

（四）课程资源开发与利用

（1）常用课程资源的开发和利用

幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源库。

（2）积极开发和利用网络课程资源

充分利用网络资源、教育网站、自媒体平台等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独学习向合作学习转变。

（3）利用学生社团和校园活动，融入思想政治教育

以红荔社等学生社团为支撑，进行一些主题活动，将娱乐性教育性融为一体；也可以借助于学院的文化节、技能大赛等活动，对学生开展有针对性的思想政治理论课教育。

（五）教学团队

素质要求：按照习近平总书记提出的“六个要”“八个统一”的要求，思政课教师必须强化主体责任意识，积极修为，努力将课堂作为发挥自己作用的主要岗位阵地，切实承担好铸魂育人的时代重任。做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。最好是中共党员，对马克思主义理论要真学、真懂、真信、真教。

学历要求：本科及以上学历。

专业背景：马克思主义理论与思想政治教育专业，或相关、相近专业。

七、其他说明

由于教学内容根据上级要求每年略有变动，课程标准相应会有调整。本标准依据教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知（教社科[2018]2号），2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，中共中央宣传部教育部关于印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的通知（教材〔2020〕6号）制定,适用于高职各专业；根据我院高职各专业教学计划课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》基本内容要求编制，根据教材的修订将不断完善。